11. diel - Topológia sietí Nové
V minulej lekcii Sieťové protokoly - HTTP, SMTP a RADIUS sme zistili, ako funguje prenos webových dát pomocou protokolov HTTP a HTTPS a ako sa odosielajú e-maily cez SMTP.
V dnešnom tutoriále kurzu Vytváranie návrhov a štruktúry sietí si vysvetlíme, čo to je topológia siete, aké existujú typy usporiadania sieťových prvkov a aký majú vplyv na funkčnosť, spoľahlivosť a rozšíriteľnosť siete.
Topológia sietí
Topológia siete je spôsob, akým sú zariadenia v sieti prepojené - teda ako vedú káble, ako prúdia dáta a ako spolu jednotlivé prvky komunikujú. Techniku máme dnes pomerne spoľahlivú, na nás už je, aby sme zvolili najvhodnejší spôsob zapojenia v každej konkrétnej situácii. Dnes si popíšeme druhy zapojenia sietí a vysvetlíme si, kedy je ktorý najvhodnejší použiť. Rozlišujeme medzi fyzickou a logickou topológiou.
Fyzická topológia a logická topológia
Fyzická topológia rieši, akým spôsobom sú zariadenia v sieti skutočne prepojené – teda kadiaľ vedú káble, ako sú rozmiestnené switche, routery alebo access pointy. Každý spôsob má svoje výhody a nevýhody a niektoré typy topológií sa používajú v konkrétnych situáciách - napríklad hviezda v kancelárii, mesh v bezdrôtovej sieti alebo kruh v priemyselnom prostredí.
...koniec náhľadu článku...
Pokračuj ďalej
Došiel si až sem a to je super! Veríme, že ti prvé lekcie ukázali niečo nového a užitočného.
Chceš v kurze pokračovať? Prejdi do prémiové sekcie.
Kúpiť tento kurz
Obsah článku spadá pod licenciu Premium, kúpou článku súhlasíš so zmluvnými podmienkami.
- Neobmedzený a trvalý prístup k jednotlivým lekciím.
- Kvalitné znalosti v oblasti IT.
- Zručnosti, ktoré ti pomôžu získať vysnívanú a dobre platenú prácu.
Popis článku
Požadovaný článok má nasledujúci obsah:
V tomto tutoriále kurzu Vytváranie návrhov a štruktúry sietí si vysvetlíme základné typy topológií a ich vplyv na návrh a funkčnosť počítačovej siete.
Kredity získaš, keď podporíš našu sieť. To môžeš urobiť buď zaslaním symbolickej sumy na podporu prevádzky alebo pridaním obsahu na sieť.
